Δεν φταίω που μεγαλώνω

Θα είχαμε με την ευκαιρία να σημειώσουμε μερικές σκέψεις και συμπεράσματα:

Πρώτον: Η συνεργασία με τους γονείς, συνεργασία που εκδηλώθηκε και κατά την εκδρομή της περιβαλλοντικής ομάδας του σχολείου στην Άνδρο, έχει αποδώσει σπουδαίους καρπούς.

Δεύτερο: Η συνεργασία αυτή επιχειρείται και με ανθρώπους έξω από το σχολείο, έτσι ώστε να παραχθεί ό,τι καλύτερο για τα παιδιά. Από πολύν καιρό μένει εκκρεμές το θέμα του ανοίγματος της εκπαίδευσης στην κοινωνία. Τα σχολεία παραμένουν μοναστήρια της γνώσης ερμητικά κλειστά στην κοινωνία. Τώρα μάλιστα τα κλειδώνουμε με αποτέλεσμα να δυσχεραίνονται και οι γονείς να τα επισκεφθούν.

Τρίτο: Οι ικανότητες των παιδιών, για να εμφανιστούν και να αποδώσουν θέλουν κατάλληλα ερεθίσματα. Μια μαθητοκεντρική εκπαίδευση στηρίζεται στα παιδιά και στις δυνατότητές τους.

Τέταρτο: Η θεατρική παράσταση ήταν τέλεια. Κίνηση, μουσική, λόγος, υποκριτική, χάρη, έδωσαν ένα έξοχο αποτέλεσμα.

Το σενάριο ήταν σοφά επιμελημένο από την Κατερίνα Παναγάκη, πάνω ακριβώς στις σκέψεις των παιδιών και στα οράματά τους. Οι μικροί ηθοποιοί με την καλή διδασκαλία και προετοιμασία απέδωσαν σπουδαιότερα απ' όσα προσδοκούσαμε και έτσι χαρήκαμε ένα έξοχο αποτέλεσμα.

Πέμπτο: Κάπως έτσι πρέπει να τελειώνουν τα σχολεία τον κύκλο των ετήσιων μαθημάτων. Αυτά και άλλα παρόμοια πρέπει να λάβουν τη θέση των άγονων εξετάσεων, παρουσιάσεις διάφορες, μουσική, θέατρο, χορός, κίνηση, τέχνη. Τα άλλα όλα είναι για την ένδοξη γραφειοκρατία μας.

Έκτο: Επειδή και αλλού αποτολμώνται παρόμοιες πρωτοβουλίες, πρέπει να επαινέσουμε όλους που συμμετέχουν, όλους που κουράζονται, γονείς, εκπαιδευτικούς και καλλιτέχνες διάφορους, για να δώσουν στα παιδιά έμπνευση και αγάπη για τη γνώση. Η εκπαίδευση για να αλλάξει προς το καλύτερο απαιτεί το θάρρος και τις τολμηρές πρωτοβουλίες εμπνευσμένων δασκάλων, αλλιώς θα μείνουμε στο 1950.

Έβδομο: Οι από πάνω, οι διάφορες εξουσίες, περί άλλων συνήθως τυρβάζουν και δεν βρίσκουν τρόπο να φωτιστούμε και να πάμε πιο πέρα. Τα περισσότερα απ' όσα σκαρφίζονται είναι για να διαιωνίσουν τη γραφειοκρατία και το συντηρητισμό στην εκπαίδευση. Θα αναγνωρίζαμε ότι κάτι καλό γίνεται, αν δεν λαμβάναμε απόδειξη της «φροντίδας» τους τώρα μόλις, με το να σταματήσουν μετά το Πάσχα τα μαθήματα για να παίζουν ένα μήνα με τις εξετάσεις! Γι' αυτά νοιάζονται διαρκώς οι καημένοι.