Για τη βία των ανηλίκων σημείωσε ότι εάν βάλει κανείς τα ποσοστά εμφάνισης του φαινομένου σε όλες τις εκφάνσεις, θα δει ότι η Ελλάδα είναι κάτω από το μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. “Αυτό δεν το λέμε γιατί υπάρχει εφησυχασμός. Αντιθέτως, γι αυτό, για πρώτη φορά η Ελλάδα αποκτά εθνική στρατηγική για να μπορέσουμε όλες και όλοι μαζί να καταπολεμήσουμε αυτό το φαινόμενο και να νιώσουν και τα παιδιά ότι υπάρχει ισχυρή στήριξη, είτε βρίσκονται στο σχολείο, στο σπίτι ή στην κοινότητα και να ξέρουν και οι γονείς όλα τα μέσα που έχουν“.
“Ήδη από το 2019 είχαμε ένα νόμο για το θέμα του εκφοβισμού. Έχουν υπάρξει ειδικές επιτροπές μέσα στα σχολεία από ανθρώπους των σχολείων μαζί με τον ψυχολόγο – κοινωνικό λειτουργό, αλλά και σε διεύθυνση εκπαίδευσης με ειδικά πρωτόκολλα, τα οποία ισχύουν στην περίπτωση κάθε φορά, κάθε περιστατικού. Έχουμε πλέον την πλατφόρμα «Stop Bullying» στην οποία έχουν καταγραφεί πάνω από 1200 αναφορές από πέρσι τον Ιούλιο που μπήκε σε ισχύ. Εκεί τι γίνεται; Μπορείς να καταγράφεις ανώνυμα αυτό το οποίο έχει συμβεί. Και υποχρεούται το σχολείο να καταγράψει κάθε κίνηση που κάνει για να μπορέσει να αντιμετωπίσει τη συγκεκριμένη περίπτωση εντός και εκτός της τάξης” πρόσθεσε η κα Ζαχαράκη.
Στην Αττική οι περισσότερες αναφορές για bullying
Σε ερώτηση για το πού παρατηρούνται τα περισσότερα φαινόμενα bullying η κα Ζαχαράκη τόνισε ότι οι περισσότερες αναφορές εντοπίζονται στην Περιφέρεια Αττικής. “Το 49% είναι στην Αττική, το 16% είναι στην Κεντρική Μακεδονία, το 1% είναι στα Ιόνια, στη Δυτική Μακεδονία το 2%. Αλλά αυτό αφορά τις αναφορές που έχουν γίνει. Οι περισσότερες αναφορές είναι στο Γυμνάσιο, στην ηλικία των 13- 14 ετών, ενώ στα αγόρια το φαινόμενο είναι το πιο έντονο και λιγότερο στο δημοτικό, ενώ αρχίζουν και φθίνουν στο Λύκειο. Όμως υπάρχει και μια άλλη εξήγηση ότι όσο μεγαλώνουν τα παιδιά, λιγότερο θα αναφέρουν κάτι το οποίο θα τους συμβεί. Υπάρχει και η έννοια της ομάδας” εξήγησε η υπουργός.
“Δεύτερον, έχουμε πρώτα απ όλα την εισαγωγή ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, το ξεκινήσαμε το 2020 μαζί με την Νίκη Κεραμέως. Χαίρομαι για αυτή την υπουργική απόφαση γιατί μπορέσαμε να βάλουμε και στο Γενικό Σχολείο τον ψυχολόγο και τον κοινωνικό λειτουργό που είναι τόσο απαραίτητος. Τι οφείλουμε να κάνουμε και δεσμεύομαι ως πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας; Να αυξήσουμε τον αριθμό τους. Γιατί η αλήθεια είναι ότι αυτή τη στιγμή ένας άνθρωπος κινείται σε πέντε σχολεία, σε τέσσερα πέντε σχολεία. Μακάρι να μπορέσουμε να βρούμε και τον απαιτούμενο αριθμό επιστημόνων, αλλά και το επαγγελματιών αλλά και τις απαραίτητες πιστώσεις. Πρέπει να εξαντλήσουμε τον προϋπολογισμό, να το κάνουμε” τόνισε η υπουργός.
“Συνεχίζουμε με το να έχουμε και περισσότερες πληροφορίες ως προς το κομμάτι της αντιμετώπισης του φαινομένου. Έχουμε την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Μέχρι τώρα οι άνθρωποι που εμπλέκονται στο κομμάτι του εκφοβισμού μέσα στις σχολικές τάξεις έχουν επιμορφωθεί. Είναι περίπου 20.000 που έχουν κάνει την πρώτη και τη δεύτερη φάση επιμόρφωσης από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής” δήλωσε.
Παρουσιάζεται αύριο η Εθνική Στρατηγική για την αντιμετώπιση της βίας των ανηλίκων
Όσον αφορά στα κινητά και την απαγόρευσή τους η κα Ζαχαράκη τόνισε ότι τα στατιστικά δείχνουν ότι μήνα με το μήνα μειώνονται τα περιστατικά που μπορεί να έχει παραβιάσει το νόμο ένα παιδί. “Καταλαβαίνουμε ότι πολλές φορές είναι δύσκολο, κάτι το οποίο το παιδί έχει συνηθίσει μέσα στη μέρα φαφνικά να το στερηθεί. Όμως βλέπω ότι μπορούμε να το πετύχουμε αυτό το κομμάτι της απαγόρευσης. Και είναι σημαντικό ότι η Ελλάδα μας πήρε ένα μέτρο το οποίο βλέπουμε ότι ευρωπαϊκά και πανευρωπαϊκά και παγκοσμίως έχει υιοθετηθεί από αρκετές χώρες“.
“Νομίζω ότι το πολύ σημαντικό και δεν θα σταματήσω να το λέω είναι να μπορέσουμε να καθίσουμε σε ένα τραπέζι όλοι μαζί και θα το επιδιώξουμε και στο Υπουργείο Παιδείας, γονείς, εκπαιδευτικοί και παιδιά, έτσι ώστε να υπάρχει μια συναντίληψη. Κινούμαστε με αυτό τον τρόπο απέναντι στον εκφοβισμό. Δείχνουμε μηδενική ανοχή σε οποιαδήποτε έκφανση. Κυρίως πρέπει να σας πω ότι έτσι όπως εμφανίζεται το λεκτικό είναι το πλέον διαδεδομένο, η λεκτική βία και μετά πηγαίνουμε στο σωματικό και σε όλες τις εκφάνσεις” πρόσθεσε.
Κάνοντας αναφορά στην Εθνική Στρατηγική για την αντιμετώπιση της βίας των ανηλίκων, που παρουσιάζεται τη Μ. Τετάρτη, η κα Ζαχαράκη τόνισε θα υπάρξει για πρώτη φορά στην Ελλάδα με ευθύνη της Προεδρίας της Κυβέρνησης και την εποπτεία του κ. Σκέρτσου και όλων των υπουργών, συγκεντρώνοντας σε ένα κοινό κείμενο αναφοράς όλες τις διάσπαρτες πολιτικές.
Ωνάσεια Σχολεία: Υποβλήθηκαν 25.000 αιτήσεις – Στις 2/5 η δημόσια κλήρωση
Για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία αλλά και για τα Πρότυπα και Πειραματικά, η κα Ζαχαράκη τόνισε ότι η κυβέρνηση δίνει περισσότερες επιλογές μέσα στη δημόσια εκπαίδευση. “Τι είναι πολύ κεντρικό σε όλες τις κυβερνητικές επιλογές; Να δώσουμε επιλογές στον Έλληνα πολίτη, ποιοτικές επιλογές μέσα από την δημόσια εκπαίδευση. Άρα αυτές οι σχεδόν 25.000 αιτήσεις που έγιναν για Πρότυπα, Πειραματικά και Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, δείχνουν το δρόμο. Γιατί είναι επίσης θετικό σημάδι, διότι από πέρυσι που είχαμε 19.500, φέτος έχουμε σχεδόν 25.000. Προστέθηκαν βέβαια και τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, άρα αύξησαν τον αριθμό των αιτήσεων. Σημαίνει ότι ο κόσμος εμπιστεύεται το θεσμό. Και βέβαια από αυτούς που τότε μας έλεγαν ότι η αριστεία μπορεί να είναι ρετσινιά, λέμε ότι ο κόπος ή η επιβράβευση κι ο μόχθος είναι κάτι το οποίο οφείλουμε σε ένα παιδί να το αναγνωρίσουμε και να του δώσουμε αυτές τις επιλογές“.
Όπως είπε η υπουργός, στις 2 Μαΐου είναι η κλήρωση για τα Πειραματικά σχολεία. “Έχουμε περίπου 12.159 αιτήσεις σε σύγκριση με πέρσι που είχαμε 10.845. Ψήφος εμπιστοσύνης και στα Πειραματικά σχολεία. Και υπάρχει και μια πολύ ενδιαφέρουσα γεωγραφική διάχυση. Δεν αφορά μόνο την Αττική. Περισσότερες ευκαιρίες παντού στην Ελλάδα“.
Στα Πρότυπα σχολεία οι εξετάσεις έχουν προγραμματιστεί για τις 3 Μαΐου. Έχουν γίνει 9.056 αιτήσεις. Στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία οι εξετάσεις είναι στις 4 Μαΐου και έχουν γίνει 3.274 αιτήσεις.
“Ξέρω ότι πάρα πολλοί έχουν αγωνία, έχουν βάλει τα παιδιά να κάνουν επαναλήψεις, όμως πραγματικά νομίζω ότι είναι μια ζώσα διαδικασία, πολύ ευχάριστη και πολύ θετική. Γιατί επαναλαμβάνω, η δημόσια εκπαίδευση δίνει επιλογές και ισότητα ευκαιριών όπου και αν έχεις γεννηθεί” πρόσθεσε.
49.000 μαθήτριες και μαθητές έχουν εγγραφεί στο Ψηφιακό Φροντιστήριο
Σε ερώτηση για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις η κα Ζαχαράκη στάθηκε στην προετοιμασία των υποψηφίων, μέσα από το Ψηφιακό Φροντιστήριο, το οποίο χαρακτήρισε τη μεγαλύτερη καινοτομία. “Σχεδόν 49.000 μαθήτριες και μαθητές έχουν εγγραφεί στο Ψηφιακό Φροντιστήριο. Είναι ελεύθερη η πρόσβαση. Τα παιδιά βλέπουμε ότι παρακολουθούν. Δεν μπαίνουν μέσα και βγαίνουν. Μένουν και παρακολουθούν την ενότητα η οποία διδάσκεται κάθε μέρα. Κάθε μέρα έχουμε 2 με 3 μαθήματα από καθηγητές και καθηγήτριες της δημόσιας εκπαίδευσης.
Δεκάδες καθηγητές, πραγματικά εκατοντάδες ώρες διδασκαλίας. Το Ψηφιακό Φροντιστήριο ήρθε για να μείνει, ρίζωσε και πραγματικά θεωρώ πολύ σημαντική κατάκτηση το ότι μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά, οπουδήποτε και αν βρίσκονται, αυτή την δυνατότητα του ψηφιακού φροντιστηρίου. Θα συνεχίσουμε και την άλλη χρονιά. Θυμίζω και για τις υπόλοιπες τάξεις και για τους γονείς αλλά και για τα παιδιά ότι λειτουργεί από την Έ Δημοτικού μέχρι και την Γ’ Λυκείου, που έχει ιδιαίτερη σημασία καθώς σε λίγες μέρες, τέλη Μαΐου, ξεκινάμε τις πανελλαδικές“.
10.000 διορισμοί για τη νέα σχολική χρονιά
Η κα Ζαχαράκη αναφέρθηκε επίσης στους 38.000 διορισμούς εκπαιδευτικών που έχουν γίνει και σημείωσε ότι θα γίνουν τη νέα χρονιά άλλοι 10.000 διορισμοί και στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται κυρίως για αναπληρωτές που θα πιάσουν δουλειά τον Σεπτέμβριο.
“Αυτοί είναι ακριβώς οι άνθρωποι οι οποίοι επένδυσαν στη δημόσια εκπαίδευση. Ταξίδεψαν παντού στην Ελλάδα, προσέφεραν στα παιδιά όλο αυτό το απαραίτητο κομμάτι της διδασκαλίας αλλά και της εκπαίδευσης, όπου κι αν βρίσκονται. Τους δίνεται μια ευκαιρία πλέον για μόνιμη θέση στο δημόσιο και βέβαια και μια πιο σταθερή αναφορά σε ποιο σχολείο υπηρετούν. Με μια σταθερή διετία στην Αρχή όπου υπηρετούν” τόνισε.
“Αναζητούμε λύση για το ζήτημα της διαμονής αναπληρωτών και φοιτητών
Όσον αφορά στη στέγαση των αναπληρωτών στα νησιά και την περιφέρεια, η κα Ζαχαράκη δήλωσε ότι προτίθεται να συζητήσει με τους δημάρχους. “Δεν είμαι ακόμα σε μια κατάσταση για να κάνω ανακοινώσεις, αλλά να ξέρετε ότι ήδη έχω προτάξει μαζί με την ομάδα στο Υπουργείο, περιφερειακούς διευθυντές και διευθυντές εκπαίδευσης, καθώς και την αυτοδιοίκηση, την κουβέντα για το πώς μπορούμε να βρούμε περισσότερες επιλογές διαμονής, πιο προσιτές στο κομμάτι των αναπληρωτών. Δεν θα είμαστε έτοιμοι αυτό τον Σεπτέμβριο, καθώς είναι κάτι το οποίο χρειάζεται αρκετή δουλειά και το κομμάτι της διερεύνησης αξιοποίησης της δημόσιας περιουσίας, διαθέσιμων χώρων σε σχέση και με τους ξενοδοχειακού συλλόγους, οι οποίοι είναι πάρα πολύ πρόθυμοι σε πολλές περιπτώσεις να βοηθήσουν. Το έχουν κάνει ήδη. Ξέρετε ήδη ότι και ιδιώτες έχουν συμβάλει σε νησιά όπως η Μύκονος να έχουμε ξενώνα εκπαιδευτικών. Το είχε κάνει και η προηγούμενη τοπική Αυτοδιοίκηση και το στηρίζει και η τωρινή. Και να ξέρετε ότι θα πάω σε αυτό το κομμάτι, σε μία δηλαδή διερεύνηση σε τρεις πυλώνες και στο κομμάτι της αξιοποίησης της δημόσιας περιουσίας, αλλά και στο κομμάτι των ιδιωτών και στο κομμάτι της τοπικής αυτοδιοίκησης, για να ξέρει ένας αναπληρωτής ότι τουλάχιστον έχω αυτές τις επιλογές στο μέρος που πηγαίνω. Να χτυπήσουμε κυρίως το υψηλό κόστος διαμονής.
Έχει δύο προβλήματα ο αναπληρωτής και η αναπληρώτρια μπορεί να είναι και το υψηλό κόστος, ανάλογα με το μέρος που πάει. Πολλές φορές, αν είναι και τουριστικό το μέρος, κάποιοι θέλουν να φύγει και νωρίτερα το διώχνουν. Επειδή αυτό το ζει και ο φοιτητής και φοιτήτρια είναι καίριο για τον αναπληρωτή – αναπληρώτρια, να τους δώσουμε κάποιες ποιοτικές επιλογές, πιο προσιτές“.
Όσον αφορά στο ζήτημα στέγασης των φοιτητών η κα Ζαχαράκη τόνισε ότι πριν από λίγες ημέρες υπεγράφη η πρώτη συμφωνία με τη μέθοδο ΣΔΙΤ για την Κρήτη, έτσι ώστε να μπορέσει να γίνει καινούργια φοιτητική εστία. “Στο τέλος αυτής της μεγάλης διαδρομής θα έχουμε πάνω από 8.500 νέες θέσεις για φοιτητικές εστίες και αυτό δεν είναι ένα “Θα”“.
12 ξένα πανεπιστήμια επιθυμούν να ξεκινήσουν το 2025
Όσον αφορά στα πανεπιστήμια του εξωτερικού τα οποία έχουν κάνει αίτηση για να ιδρύσουν παράρτημα στην Ελλάδα η κα Ζαχαράκη εξήγησε: “Έχει ξεκινήσει αυτή τη στιγμή όλο το κομμάτι της καταλογοποίησης αλλά και της απαρίθμησης των δικαιολογητικών που έχει φέρει το κάθε πανεπιστήμιο. Είναι 12 αυτά τα οποία επιθυμούσαν να ξεκινήσουν το 2025. Το μεγάλο, πολύ καίριο και κομβικό σημείο είναι η πραγματική, αναλυτική και εξαντλητική αυτή τη στιγμή μελέτη από την ανεξάρτητη Αρχή, την ΕΘΑΑΕ, όλων των περιεχομένων. Άρα αυτό είναι το βασικό και θα ξέρουμε περίπου τι γίνεται με την πιστοποίηση των προγραμμάτων. Στόχος προφανώς είχε ήδη δηλωθεί είναι να ξεκινήσουν το 2025. Όλα εξαρτώνται από το κομμάτι της πιστοποίησης των προγραμμάτων μέσα από την ΕΘΑΑΕ. Πραγματικά ευελπιστούμε ότι αυτό θα μπορέσει να τρέξει για να μπορέσει να δώσει όπως είπαμε περισσότερες επιλογές και στα παιδιά που θα θελήσουν να εμπιστευτούν ούτως ή άλλως και αυτή την καινοτόμο δράση, την κομβική στιγμή για την ιδιωτική εκπαίδευση“.
Μέλος του μητρώου
