του σχολικού έτους, τα οποία προστίθενται στα πολυάριθμα κενά εκπαιδευτικών που προκύπτουν καθημερινά ως απόρροια του υψηλού αριθμού εμφανιζόμενων κρουσμάτων, για τα οποία δεν υπάρχει κανένας σχεδιασμός κάλυψης.
Να υπενθυμίσουμε πως τα εκπαιδευτικά κενά είχαν εντοπιστεί από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ενώ στο πλαίσιο των ευρύτατων κινητοποιήσεων των κατοίκων της Πάρου τον Νοέμβριο, με αφορμή τις συγχωνεύσεις τμημάτων, είχε θιχτεί και το συγκεκριμένο ζήτημα, για τις ελλείψεις που παρουσιάζονται στο εκπαιδευτικό προσωπικό σε όλες τις σχολικές μονάδες του νησιού. Συνολικά τα κενά ξεπερνούν τις 400ώρες (419) σε όλα τα σχολεία.
Οι ευθύνες είναι διαχρονικές, αφού το πρόβλημα υπάρχει επί σειρά ετών και έχει στοιχίσει σε ολόκληρες "φουρνιές" μαθητών που τελειώνουν ήδη το Γυμνάσιο και το Λύκειο. Χαρακτηριστικά από το νησί να έχουν περάσει από τον πρωθυπουργό μέχρι υπουργοί και υφυπουργοί στο όνομα της "ραγδαίας ανάπτυξης" (του μεγάλου κεφαλαίου), τα παιδιά της Πάρου κινδυνεύουν να μην πάρουν πτυχίο όπως στο ΕΠΑΛ, που τρεις από τους έξι τομείς του σχολείου (Υγείας-Πρόνοιας, Δομικών, Οικονομίας-Διοίκησης) υπολειτουργούν εξαιτίας των μαθημάτων που δεν γίνονται από την αρχή της χρονιάς. Ανησυχητικά ορατός είναι πλέον ο κίνδυνος να μην πάρουν καν πτυχίο οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου της ειδικότητας Ηλεκτρονικής.
Επιπρόσθετα μαθητές που διαμένουν στα χωριά του νησιού, τις ώρες που υπάρχουν 5ωρα ή 6ωρα περιφέρονται μέχρι να τα μεταφέρει το ΚΤΕΛ την ώρα της κανονικής λήξης της διδακτικής ημέρας.
Το Υπουργείο με την στάση του δηλώνει πλήρη αδιαφορία για την εκπαίδευση των μαθητών σε Πάρο, Αντίπαρο αλλά και γενικότερα σε όλη την Ελλάδα.
ΕΡΩΤΑΤΑΙ η κ. Υπουργός σε τι ενέργειες θα προβεί για την άμεση επίλυση του προβλήματος των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό στα σχολεία της Πάρου και της Αντιπάρου.
Οι Βουλευτές
Κομνηνάκα Μαρία
Μανωλάκου Διαμάντω
Συντυχάκης Μανώλης
Μέλος του μητρώου
